1.
Rico Pérez, Celia. El perfil del traductor profesional. Desarrollo de competencias
para una rápida incorporación a la industria. Universidad Europea CEES
Durante los últimos
años, la necesidad de formar traductores ha ido en aumento debido a las nuevas
demandas del mercado. Según algunos autores, esta formación debería ir
exclusivamente enfocada a la incorporación de la industria. No obstante, lo
cierto es que la realidad es mucho más compleja. Es necesario ofrecer una
formación que se pueda adaptar a los cambios, tan recurrentes en el mercado,
sin olvidar las competencias básicas de un traductor:
-Competencia comunicativa: lingüística, sociolingüística,
discursiva, estratégica
- Competencia de procedimiento: selección adecuada de los materiales
de referencia
- Competencia evaluadora: actitud creativa y crítica frente al
trabajo realizado
Lo cierto es que,
además de estas tres competencias básicas, se requiere una formación
tecnológica en el mercado como nunca antes había sucedido. De este modo, se
exige que el traductor tenga una gran variedad de conocimientos (informático, documentalista, especialista en
edición, ingeniero de la lengua…) Pero lo que es cierto es que resulta
complicado que un estudiante de Traducción e Interpretación haya asimilado
todas las competencias.
Resulta novedoso, desde
mi punto de vista, como Celia Rico aborda el asunto de la necesidad de poseer
conocimientos informáticos en los estudios de Traducción e Interpretación. En primer
lugar, se para a pensar en las necesidades del mercado, claramente informáticas
en la mayoría de los sectores. La tabla que incorpora sobre el proceso de
traducción en el que se demuestra que en todas las fases es necesario tener
conocimientos informáticos resulta de gran utilidad. No obstante, también
cuestiona el hecho de formar traductores únicamente basándonos en las demandas
del mercado. Considero que el mercado actual es muy cambiante, por lo que se
debería encontrar un perfil de estudios que se pueda adaptar a las necesidades
de este pero que no se dedique en exclusiva a ellas, puesto que se corre el
riesgo de dejar de lado otros aspectos básicos de estos estudios.
Finalmente, los
materiales electrónicos que pone a disposición del lector traductor resultan de
gran utilidad para el sector (revistas en línea, traducción automática, bases
de datos, corpus paralelos…)
2.
Biau
Gil, José Ramón. Teaching electronic tolos
for translators online. Universitat Rovira I Virgili, Tarragona.
El estudio que lleva a
cabo la Universidad de Tarragona se centra en la formación online de estudiantes. Como todos sabemos, esta permite una mayor
flexibilidad a estos cuyas condiciones personales impiden acudir físicamente a
clase. Se trata de una fuente de comunicación entre el profesor y el alumno que
permite formarse desde cualquier lugar del mundo. Así, pone como ejemplo los
cursos en la Universidad de Tarragona.
El proceso de
aprendizaje en línea es muy sencillo: el profesor manda las tareas que tienen
que realizar los alumnos, si estos tienen alguna duda acerca de la tarea pueden
consultarle, después los alumnos suben a la plataforma el trabajo realizado, lo
que permite discutir acerca de los temas tratados.
Durante este estudio,
se descubrió que la mayoría de los emails no tenían un carácter pedagógico, es
decir, enfocado a las clases. No obstante, este aspecto no resulta negativo. Se
trata de mensajes personales entre los alumnos, puesto que, en ocasiones este
aislamiento que genera el hecho de trabajar desde casa produce la necesidad de
comunicarse con el resto para compartir sus preocupaciones, agobios sobre el
curso…
Como conclusión se
establece que aquellos alumnos que tenían mayores dificultades a la hora de
hacerse con las herramientas informáticas eran mucho más dependientes del
profesor y avanzaban menos, al contrario que aquellos que manejaban estas
herramientas, que aprendieron más y consiguieron mucha más autonomía en el
proceso de aprendizaje.
Considero que este tipo
de cursos son muy útiles. No obstante, antes de comenzar, cada usuario debería
analizar las carencias que tiene y que puede que le impidan formarse desde
casa. Para ello es preciso que se informe acerca de los recursos que se
utilizarán durante el curso. En caso de que se conozcan a la perfección todas
las herramientas que se van a utilizar, este perfil también requiere ser una
persona con un buen hábito para estudiar desde casa, así como un buen ambiente
que le permita concentrarse.
Por lo tanto, si se
cumplen todos los requisitos para ser un buen alumno que se pueda formar en
línea, puede resultar una gran ventaja con respecto a los cursos presenciales.
